[C con Clase] Estatuto FOR

[Vidal Lasa]

Hola de nuevo.
Ya he visto la guía.
Te aconsejo que busques por la web algún curso de programación en C (hay 
a montones).
Que aprendas bien el lenguaje C y luego pases al C++.
Si no sabes usar un bucle o lo que es una variable, es una buena forma 
de empezar.
Al fin y al cabo C y C++ es lo mismo. C++ es una manera más 
compleja/potente de desarrollo. Pero la estructura de un bucle o las 
variables o los punteros vienen a ser lo mismo.
No empieces la casa por el tejado.


sandra zuluaga escribió:
> Hola Vidal,
> Es un grupo de ejercicios q estoy haciendo en base a una guia de un 
> curso q ya paso.... Esta guia da un ejemplo y luego ponene ejercicios. 
> A veces creo q la redaccion esta muy mala.
>  
> SI lo se...estoy muy verde,,,,
>  
> PD, Como te comento mis intensiones son de aprender de vosotros y de 
> ser buena programadora...
> No entinedo a que te refieres con trampa. Aca os paso la guia de donde 
> estoy sacando los ejercicios.
>  
> Sandrita.
>
>  
> On 8/14/09, *Vidal Lasa* <vidal en mergus.org <mailto:vidal en mergus.org>> 
> wrote:
>
>     Si el maestro de matemáticas necesita desarrollar un programa en
>     C++ para esto, es mejor que despidan al maestro de matemáticas. ;-)
>
>     ¿Por que en C++?. No entiendo este enunciado. ¿Es un ejercicio de
>     manejo de bucles?¿De entrada de datos?¿De desarrollo de clases?.
>     Si es C++, entiendo que puede ser una "trampa" para que el alumno
>     desarrolle una clase que haga esto, pero para este ejercicio y con
>     lo verde que está Sandrita, no me parece apropiado.
>
>     Un saludo.
>
>
>
>     sandra zuluaga escribió:
>
>         Hola Listeros,
>          Tengo ahora 2 ejercicios para hacer con FOR, Mientras pulo
>         DO/WHILE les doy el encabezado del problema pero (No me voteis
>         el codigo hasta q yo muera el intento y diga PLEASE))) he he.
>         Este es el primero!:  El maestro de Matemáticas necesita
>         desarrollar un programa en C++ que le permita obtener los
>         resultados correspondientes al cálculo del mínimo común
>         múltiplo para poder avanzar más rápido al revisar y comprobar
>         los resultados que los alumnos le dan como respuesta en su
>         examen, el maestro ingresará los dos números enteros positivos
>         que les pide a sus alumnos para dicho cálculo. El programa
>          mostrará en pantalla el mínimo común múltiplo.
>          Abrasitos!!
>
>         -- 
>         Sandra N. Zuluaga
>         Telecommunication Engineer
>         Melbourne, Australia.
>         POX 3207
>         ------------------------------------------------------------------------
>
>         _______________________________________________
>         Lista de correo Cconclase Cconclase en listas.conclase.net
>         <mailto:Cconclase en listas.conclase.net>
>         http://listas.conclase.net/mailman/listinfo/cconclase_listas.conclase.net
>         Bajas: http://listas.conclase.net/index.php?gid=2&mnu=FAQ
>         <http://listas.conclase.net/index.php?gid=2&mnu=FAQ>
>
>
>         __________ Información de NOD32, revisión 4331 (20090813)
>         __________
>
>         Este mensaje ha sido analizado con NOD32 antivirus system
>         http://www.nod32.com <http://www.nod32.com/>
>          
>
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> Telecomunication Engineer
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