[C con Clase] Resumen de Cconclase, Vol 63, Envío 13
Gery
gamejihou en hotmail.com
Mie Ago 31 20:28:29 CEST 2011
Sedfoirriw-request en listas.conclase.net wrote:
> Envíe los mensajes para la lista ooiCconclase a
> cconclase en listas.conclase.netzfoffcfffgswA bTTGLLFLFFFLFLFLFRRRRRRRRRRRR
>
> Para subscribirse o anular su subscripción a través de la WEB
> http://listas.conclase.net/mailman/listinfo/cconclase_listas.conclase.net
>
>
> O por correo electrónico, enviando un mensaje con el texto "help" en
> el asunto (subject) o en el cuerpo a:
> cconclase-request en listas.conclase.net
>
> Puede contactar con el responsable de la lista escribiendo a:
> cconclase-owner en listas.conclase.net
>
> Si responde a algún contenido de este mensaje, por favor, edite la
> linea del asunto (subject) para que el texto sea mas especifico que:
> "Re: Contents of Cconclase digest...". Además, por favor, incluya en
> la respuesta sólo aquellas partes del mensaje a las que está
> respondiendo.
>
>
> Asuntos del día:
>
> 1. Re: ayuda de concepto de C++ (Steven Davidson)
> 2. el curso C++ del website tarda mucho para cargar
> (henngel mojica velasco)
>
>
> ----------------------------------------------------------------------
>
> Message: 1
> Date: Mon, 29 Aug 2011 12:06:19 +0200
> From: Steven Davidson <srd4121 en njit.edu>
> To: "Lista de correo sobre C y C++" <cconclase en listas.conclase.net>
> Subject: Re: [C con Clase] ayuda de concepto de C++
> Message-ID:
> <CAFBM+1xHVLDFZqGPpQZDVnfdZYdXYy7YZVeYeVEv0nH2GU_Qeg en mail.gmail.com>
> Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1
>
> Hola José Ramón,
>
> 2011/8/29 Jose Ramon Dominguez Barba <josedb_90 en hotmail.com>:
>> Buen dia
>>
>>
>> Soy estudiante en ing electronica, y comence con las bases de programacion
>> con C estandar, ahora estoy iniciando con C++, ya leí 3 libros y mas el
>> manual de mi maestro junto con su explicacion, pero aun no logro entender
>> las definiciones principales: clases, objetos,herencia, etc.
>>
>>
>> No he logrado hacer una comprencion sobre las definiciones, su aplicaciones,
>> en pocas palabras no logro comprender y asimilar la modalidad de c++; y el
>> ejemple del automovil casi me lo aprendo de memoria.
>>
>
> Si conoces la metodología de la programación modular o estructural, la
> programación orientada a objetos (POO) no debería resultarte tan
> difícil de entender, ya que personalmente la considero una extensión
> de la programación modular y posiblemente una formalización de su
> implementación. Por ejemplo, en la programación modular, diseñaríamos
> una superficie gráfica para un sistema gráfico muy básica de la
> siguiente manera:
>
> Para la representación de la información,
>
> struct superficie_grafica
> {
> int *pPixeles;
> int nAnchura;
> int nAltura;
> };
>
> Y ahora sus operaciones,
>
> bool iniciar_sg( superficie_grafica **ppSuperficie, int nAnchura, int nAltura );
> bool finalizar_sg( superficie_grafica **ppSuperficie );
>
> int consultarAnchura_sg( superficie_grafica *pSuperficie );
> int consultarAltura_sg( superficie_grafica *pSuperficie );
>
> bool ponPixel_sg( superficie_grafica *pSuperficie, int nFila, int
> nCol, int nColor );
> bool consultaPixel_sg( superficie_grafica *pSuperficie, int nFila, int
> nCol, int *pColor );
>
> Para usar correctamente esta superficie gráfica, tendríamos que estar
> atentos a invocar 'iniciar_sg()' antes de usar una superficie e
> invocar 'finalizar_sg()' a la hora de terminar de usarla. Además,
> tenemos como operaciones básicas asignar un color a un píxel en
> particular al igual que consultar su color. Por ejemplo, un programa
> podría ser el siguiente:
>
> superficie_grafica *pImagen;
>
> iniciar_sg( &pImagen, 200, 200 ); // una imagen/superficie de 200x200
> de resolución
>
> for( int f=0; f < consultarAltura_sg( pImagen ); f++ )
> for( int c=0; c < consultarAnchura_sg( pImagen ); c++ )
> ponPixel_sg( pImagen, f, c, 0 ); // Asignamos negro - 0 (cero)
> - a todos los píxeles
>
> finalizar_sg( &pImagen );
>
> Creo que esto es sencillo de entender, especialmente con los nombres
> descriptivos de las funciones. Con la POO, queremos concretar y
> formalizar este concepto de la superficie gráfica encapsulando todo lo
> relevante a este concepto. Esto significa que guardamos tanto la
> información que representa la superficie gráfica como sus operaciones
> básicas: las funciones. Por ejemplo,
>
> class superficie_grafica
> {
> private:
> int *pPixeles;
> int nAnchura;
> int nAltura;
>
> public:
> superficie_grafica( int nAnchura, int nAltura );
> ~superficie_grafica();
>
> int consultarAnchura() const;
> int consultarAltura() const;
>
> bool ponPixel( int nFila, int nCol, int nColor ) const;
> bool consultaPixel( int nFila, int nCol, int *pColor );
> };
>
> El uso es ahora,
>
> superficie_grafica imagen( 200, 200 );
>
> for( int f=0; f < imagen.consultarAltura(); f++ )
> for( int c=0; c < imagen.consultarAnchura(); c++ )
> imagen.ponPixel( f, c, 0 );
>
> La verdad es que deberíamos formalizar un poco más el concepto de un
> color para tener una mejor representación en lugar de usar 'int'
> directa y explícitamente.
>
> Sin saber muy bien los problemas, dudas, e inquietudes que estás
> teniendo, no puedo dar una explicación detallada de la POO. La idea
> básica de la POO es programar a un nivel más alto; o sea, más cercano
> a cómo pensamos y percibimos los humanos cualesquier conceptos. Por
> ejemplo, si alguien le pregunta qué es una tostadora y cómo se usa, no
> te vas a poner a explicarle la física cuántica ni todo lo relacionado
> con la electricidad. No es necesario entrar a tan "bajo nivel" para
> explicar el concepto de una tostadora, aunque ésta tenga que ver con
> la electricidad, los electrones, y la energía en este universo.
> Nosotros, como humanos, nos arreglamos muy bien con conceptos
> generales y poco detalle. Si es necesario, entonces entramos en
> detalles, pero si no, sólo nos interesa saber lo justo para poder usar
> ese "algo" y tener una ligera idea de lo que puede suceder al
> interactuar ese "algo" con otro "algo". En el caso de la tostadora,
> nos interesaría saber qué sucede al colocar rebanadas de pan en ella;
> o sea, cómo interectúan estos dos conceptos. También necesitaríamos
> saber cómo interactúan la tostadora y el enchufe a la red eléctrica.
>
> Esta forma de pensar nos ayuda a la hora de afrontar problemas
> complejos y centrarnos en el uso de estos conceptos individual y
> conjuntamente para dar soluciones complejas. La idea principal es que
> la POO se asemeja a nuestra forma de pensar como humanos, sin tener
> que pensar como máquinas. Obviamente, quien esté diseñando cada clase
> tendrá que pensar en los detalles, pero esa parte queda dentro de tal
> clase. Al haber una separación de los detalles: la implementación y la
> comunicación con el resto del programa, podemos modificar esos
> detalles si hace falta, sin modificar esta comunicación y por tanto su
> uso.
>
>
> Espero haber aclarado algo de este tema.
>
> Steven
>
>
>
> ------------------------------
>
> Message: 2
> Date: Mon, 29 Aug 2011 10:08:38 -0400
> From: henngel mojica velasco <henngelmojica en gmail.com>
> To: cconclase en listas.conclase.net
> Subject: [C con Clase] el curso C++ del website tarda mucho para
> cargar
> Message-ID:
> <CAA_E0YgAnbFCGYx=WkVXXm8tr=hPMDdRtOpxMuaLVEi7eWdLuQ en mail.gmail.com>
> Content-Type: text/plain; charset="utf-8"
>
> hace un momento estaba continuando el curso (C++)
> y el sitio se puso superlento para cargar
>
> http://c.conclase.net/curso/index.php?cap=006p#resueltos1_6
>
> estan de mantenimiento ?
>
> salu2
>
>
> --
> LongLifeTPB
> http://signal.hackerspaces.org/
> <http://signal.hackerspaces.org/>
> steam: fr0zend
> GFWL: fr0zend
>
> <http://signal.hackerspaces.org/>
> ------------ próxima parte ------------
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> ------------------------------
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> http://listas.conclase.net/mailman/listinfo/cconclase_listas.conclase.net
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> Fin de Resumen de Cconclase, Vol 63, Envío 13
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