Hola Miguel Alejandro,<div class="gmail_extra"><br>2012/12/28 Miguel Alejandro Jimenez Ramirez <span dir="ltr"><<a href="mailto:cerberbero@gmail.com" target="_blank">cerberbero@gmail.com</a>></span><br><div class="gmail_quote">
<div><br></div><div>[CORTE]</div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Bueno tengo una duda sobre el segundo punto de este capitulo. El<br>
algoritmo para hallar las asintotas no me parece tan complicado , pero<br>
en cambio determinar los valores de eje y en unidades cartesianas es<br>
otra historia. No se como hacerlo , es decir vi en el ejemplo del<br>
capitulo y no se si es derivar la funcion y hallar los valores o si<br>
hay otro metodo.<br><br>
</blockquote></div><br></div><div class="gmail_extra">Podrías usar derivadas, pero no creo que sean necesarias para esto. Simplemente ponte a probar :)  Empieza con  y := [-10,10], para ver por dónde van los tiros y luego vete refinando los valores del intervalo hasta que quede la imagen que quieres. Obviamente, si los intervalos de "x" y de "y" son diferentes, entonces vamos a tener una gráfica desproporcional y por tanto visualmente no será tan fiel a la "realidad".</div>
<div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">A decirte la verdad, los intervalos de los enunciados son más bien orientativos; puedes cambiarlos, si quieres; lo mismo sucede con las resoluciones. Al fin y al cabo, los ejercicios están para reforzar lo aprendido. Si has aprendido, entonces puedes experimentar. En este capítulo, se trata de aprender el algoritmo y con los ejercicios vemos algunos posibles casos problemáticos, como puede ser el 1b).</div>
<div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Hasta pronto,</div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Steven</div><div class="gmail_extra"><br></div>